| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02567cam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20240125140042.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
110811s2010 mx || || |||1 |dspa d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
|---|
| ISBN |
9786071502933 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
Co-BoUCM |
| Agencia que realiza la transcripción |
ISAE |
| Idioma de catalogación |
spa |
| 041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma para texto, pista de sonido o título separado |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de Clasificación |
370.1523 |
| Número de la edición |
D543 |
| Número del ejemplar |
2010 |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Díaz Barriga Arceo, Frida |
| 9 (RLIN) |
617 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : |
| Parte restante del título |
una interpretación constructivista / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Frida Díaz Barriga Arceo, Gerardo Hernandez Rojas. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
3a ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México D.F. : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Mc Graw Hill, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2010. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xiii, 405 p.: |
| Otros detalles físicos |
il.,cuadros. |
| 440 #0 - MENCION DE SERIE/ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO -- TÍTULO |
|---|
| Título |
Mc Graw Hill Educación. |
| 9 (RLIN) |
618 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas e índice. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
1. La función mediadora del docente y la intervención educativa. -- 2. Constructivismo y aprendizaje significativo. -- 3. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje. -- 4. Aprendizaje cooperativo y colaboración. -- 5. Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos. -- 6. Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y enseñanza. -- 7. Leer y escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo. -- 8. Constructivismo y evaluación educativa. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
Esta obra, sin desconocer la importancia de la teoría y los métodos, replantea el enfoque centrado en la mera provisión de información por uno más amplio, que apoya al profesor a reflexionar sobre su práctica y a construir soluciones a los problemas que enfrenta en el aula. En esta obra se busca acercar los saberes de la teoría y la investigación educativa a los profesores en un contexto donde no se puede renunciar a pensar críticamente. Se entabla un diálogo con los lectores: especialistas en materia educativa (psicólogos, pedagogos, formadores de formadores), así como con profesionales de diversos campos disciplinarios que no han sido "enseñados a enseñar". Se exponen las inquietudes, propuestas, experiencias exitosas y algunos malestares de los docentes y se vinculan con un amplio espectro de tópicos de estudio e investigación, emanados de la psicología educativa y de la didáctica, desde una orientación constructivista y sociocultural. |
| 526 ## - NOTA ED INFORMACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS |
|---|
| Nombre del programa |
Plan de Estudios en Ciencias de la Educación |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
619 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| 9 (RLIN) |
51 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Constructivismo (Educación) |
| 9 (RLIN) |
621 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Evaluación educativa |
| 9 (RLIN) |
228 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Metodos de enseñanza |
| 9 (RLIN) |
622 |
| 700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Hernandez Rojas, Gerardo |
| 9 (RLIN) |
624 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
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| Koha tipo de item |
Libros |
