Psicología social de la educación / Perearnau Torras, María Angels
Por: Perearnau Torras, María Angels
Colaborador(es): Pellejá Quiñones, EugeniaTipo de material: 
TextoEditor: San José, C. R. EUNED 1984Edición: 1 edición 1 reimpresiónDescripción: 228 p. 21 cmISBN: 9977-64-141-2Tema(s): Pellejá Quiñones, Eugenia [colaboradora] | Psicología | Pedagogía | Psicología socialClasificación CDD: 370.15 | Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Sede de David, Chiriquí Fondo general | Fondo General | 370.15 P434 (Navegar estantería) | 1 | Disponible | 96716 |
INTRODUCCIÓN..17
CAPÍTULO 1. PSICOLOGÍA SOCIAL Y EDUCACIÓN..19
i.- Psicología social..23
II.- Educación..28
CAPÍTULO II. EL GRUPO HUMANO Y SU DINÁMICA..47
I.- Pequeños grupos..53
II.- Dinámica grupal: Principales procesos..62
III.- ELpapel del educador y su influencia en la educación..103
IV.- Estudio de los grupos de clase..107
CAPÍTULO III. PERCEPCIÓN SOCIAL..131
I.- Percepción social..135
II.- Campos de interés de la percepción social..154
CAPÍTULO IV. LA CONDUCTA SOCIAL DESVIADA..179
I.- Normatividad social y desviación..183
II. Conducta social desviada de psicología social de la educación..184
III.- Acción y alcance de la psicología social de la educación..216
Bibliografía consultada..227
Bibliografía recomendada..228
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