Ética y práctica docente / Javier Roberto Suárez González, Julio Antonio Martín Gallego, Dania Liz Mejía Rodríguez, Estefany Paola Acuña Reyes
Tipo de material: TextoSeries Colección Ética & EducaciónEditor: Barranquilla : Universidad del Norte, 2016Descripción: 118 páginasISBN: 978-958-741-682-4Tema(s): Ética profesional | EducaciónGénero/Forma: Libros electrónicos.Recursos en línea: Documento PDF Resumen: Basados en los resultados de esta investigación, y su respectivo análisis, se concluye que las concepciones del maestro sobre la ética pueden ser operacionalizables y caracterizables a partir de un instrumento de conductas observables construido por los investigadores (ver anexo 3). Ello permitió indagar sobre la síntesis de creencias de los sujetos participantes de acuerdo con la perspectiva de patrones de conducta ideales que explicitan, en la práctica docente, esas concepciones, las cuales se derivan de la síntesis de conocimiento de los sujetos a partir de la Caracterización de concepciones sobre la ética.Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros digitales | Ebook Digital | Digital | Digital (Navegar estantería) | Disponible | 94830 |
Basados en los resultados de esta investigación, y su respectivo análisis, se concluye que las concepciones del maestro sobre la ética pueden ser operacionalizables y caracterizables a partir de un instrumento de conductas observables construido por los investigadores (ver anexo 3). Ello permitió indagar sobre la síntesis de creencias de los sujetos participantes de acuerdo con la perspectiva de patrones de conducta ideales que explicitan, en la práctica docente, esas concepciones, las cuales se derivan de la síntesis de conocimiento de los sujetos a partir de la Caracterización de concepciones sobre la ética.
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