Una didáctica fundada en la psicología de Jean Piaget / Aebli, Hans
Por: Aebli, Hans
Colaborador(es): Monjardín, Federico E. [traductor]Tipo de material: 
TextoSeries Biblioteca de Cultura PedagógicaEditor: Buenos Aires, Argentina Editorial Kapelusz 1958Descripción: 208 p. cuadros 20 centímetrosTema(s): Monjardín, Federico E. [traductor] | Enseñanza | Psicología | Didáctica| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Sede de David, Chiriquí Fondo general | Fondo General | 371 Ae1 (Navegar estantería) | 1 | Disponible | 96720 |
Prefacio..1
Prólogo..3
Introducción..7
-PARTE HISTÓRICA
CAPÍTULO 1.- La didáctica tradicional y su fundamento psicológico..13
CAPÍTULO II.- La didáctica de la escuela activa..25
-PARTE PSICOLÓGICA
CAPÍTULO III.- La imagen y la operación..57
CAPÍTULO IV.- El hábito y la operación.. 69
CAPÍTULO V.- La investigación, el problema y la construcción de la operación..85
CAPÍTULO VI.- La asimilación..91
PARTE DIDÁCTICA
CAPÍTULO VII.- La construcción de las operaciones mediante la investigación por el alumno..101
CAPÍTULO VIII.- El problema como proyecto de acción..111
CAPÍTULO IX.- Algunas notas sobre la investigación por el añumno en la enseñanza de ciencias naturales, geografía, historia e idioma nacional..117
CAPÍTULO X.- La cooperación de los alumnos y el "ejercicio operatorio"..125
PARTE EXPERIMENTAL
CAPÍTULO XI.- Experimento didáctico sobre la introducción del cálculo del perímetro y de la superficie del rectángulo..las ideas directrices..147
CAPÍTULO XII.- Las lecciones organizadas según los principios de una didáctica activa..157
CAPÍTULO XIII.- Las lecciones organizadas de acuerdo con los principios de la didáctica tradicional..179
CAPÍTULO XIV.- Resultados e interpretación del experimento..189
Bibliografía general..207
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