Incluye bibliografía (p.123-126).

Capítulo I. Las ciencias sociales, los estudios sociales y el docente de estudios sociales -- Capítulo II. Recomendaciones para la enseñanza de los estudios sociales -- Capítulo III. Los medios en la enseñanza de los estudios sociales -- Capítulo IV. Procesos didácticos de interaprendizaje y estrategias didácticas en los estudios sociales --Capítulo V. La evaluación de los aprendizajes en los estudios sociales.

Este libro está orientado principlamente para docentes de enseñanza primaria en ejercicio, así como para los formadores. En el mismo se abordan orientaciones para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la historia y de la geografía, con la intención educativa de facilitar la construcción racional y sistemática de la realidad histórico-social. Tambien se ofrece al personal docente, orientaciones con relación a los procesos didácticos de inter-aprendizaje, acordes a las tendencias actuales de la didáctica.. Por último se les orienta en cuanto al proceso de evaluación continua de los aprendizajes, a manera de que la misma tenga correspondencia en los procesos activos de enseñanza y aprendizaje que se han expuesto a nivel primario.