Creando disciplina : una propuesta alternativa / Abraham Alfaro Rodríguez
Tipo de material: TextoSeries Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica ; volumen 11Editor: San José, Costa Rica : Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA, 2009Edición: 1a edDescripción: 101 páginas. : ilustraciones. ; 28 cmISBN: 9789968818582Tema(s): Disciplina escolarGénero/Forma: Libros electrónicos.Clasificación CDD: 371.1 Recursos en línea: Documento PDFTipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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370.9861 Ap68 e.1 Aprendiendo de Colombia : cultura y educación para transformar la ciudad / | 370.9861 Ap68 e.2 Aprendiendo de Colombia : cultura y educación para transformar la ciudad / | 371.02 W832 e.1 Educación privada y política pública en América Latina / Wolff, Laurence | 371.1 AL282 v.11, e.1 Creando disciplina : Alfaro Rodríguez, Abraham una propuesta alternativa / | 371.1 B55 e.1 Cómo planificar y evaluar en el aula : Bixio, Cecilia. propuestas y ejemplos / | 371.1 C784 e.1 Estrategias de enseñanza : Cooper, James M. Guía para una mejor Instrucción / | 371.1 Min664 e.2 Perfil de nuevo docente panameño / |
A la cabeza de la port.: Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC).
Incluye referencias bibliográficas (p. 99-101)
Capítulo I. Variables psicosociales que inciden en el concepto y construcción de la disciplina en los espacios educativos. -- Capítulo II. La disciplina en los distintos espacios educativos. -- Capítulo III. Modelos psicopedagógicos aplicados a la disciplina. -- Capítulo IV. Un enfoque integral de la disciplina desde la perspectiva institucional. -- El proyecto de vida institucional. -- Técnicas grupales que favorecen el manejo de la disciplina en los distintos espacios educativos. -- Técnicas para el manejo individual de la disciplina
El libro nos presenta el tema de la disciplina, este tema resulta de interés particular y de constante actualidad, pues constituye una de las variables que posiblemente tenga más relación con el éxito de la enseñanza y del aprendiza. Por mucho tiempo la disciplina fue sinónimo de castigo, de acatamiento de normas, de imposición de tareas penosas, en fin de represión; afortunadamente esta concepción ha cambiado.
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