La investigación en el aula : aprender a conocer / Saúl Acosta Alamilla.
Tipo de material: TextoEditor: México, D. F. : Trillas, 2014Edición: 1a edDescripción: 143 páginas : ilustraciones ; 23 cmISBN: 9786071719102; 6071719100Tema(s): Evaluación educativa | Educación -- InvestigaciónClasificación CDD: 370.7 Ac72 Clasificación LoC:LB 1028 | A18Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Sede Central, Panamá Fondo general | Fondo General | 370.7 Ac72 (Navegar estantería) | 1 | Disponible | 94126 |
En cubierta. La investigación como estrategia de aprendizaje. El trabajo intelectual y el conflicto cognitivo. Las rúbricas en la evaluación de documentos académicos.
Incluye bibliografía e índices.
1.Pedagogía de la investigación -- 2.La investigación y el desarrollo de la inteligencia -- 3.Habilidades, actitudes y cualidades del investigador -- 4.Procesos intelectuales en la investigación -- 5.Aprender a investigar investigando -- 6.El proyecto y el proceso de investigación -- 7.El papel del docente en el proceso de investigación -- 8.El informe y/o reporte de investigación -- 9.La investigación a través de Internet.
"El objetivo de esta obra es que el docente asuma la investigación como principio didáctico y aplique en el aula una metodología, cuyas estrategias contribuyan a que sus alumnos accedan al conocimiento a través del desarrollo de la ciencia. Estructurado en nueve capítulos, el texto inicia exponiendo el enfoque y los principios pedagógicos de la investigación; ofrece los fundamentos y acciones que favorecen el trabajo intelectual, describe las habilidades, actitudes y cualidades que deben distinguir al investigador, y plantea tres procesos básicos para el desarrollo de la misma: la lectura, la redacción y el proceso de informarse. Por otra parte, el autor plantea acciones para aprender a investigar investigando, mediante la técnica de la observación, principalmente; también contempla la importancia del proyecto y el proceso de investigación, así como el ejercicio de acompañamiento, mediante la asesoría y tutoría. Finalmente, expone las características del informe y/o reporte de investigación, y sugiere ideas concretas para investigar con el uso de la Internet." -- Cubierta.
No hay comentarios en este titulo.