| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02001nam a22002537a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20210920140741.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
130523b2013 pn |||||||||| 00| | eng d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
|---|
| ISBN |
978-9962-5538-6-1 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Idioma de catalogación |
spa |
| Agencia que realiza la transcripción |
Pa-ISAE |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de Clasificación |
371.78 |
| Número de la edición |
14 abreviada |
| Número del ejemplar |
Is1 |
| 110 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE CORPORATIVO |
|---|
| Nombre corporativo o de jurisdicción como elemento de entrada |
ISAE Universidad |
| 9 (RLIN) |
90 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La falta de intervención de docentes en la prevención y en los actos irregulares en la escuela puede causar acoso escolar (bullying) / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
ISAE Universidad ; Dirección de Investigación y Posgrado |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Panamá: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
ISAE Universidad ; Dirección de Investigación y Postgrado, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2013. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
50 páginas ; |
| Dimensiones |
27 cm. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
En esta investigación se estudió la falta de conocimiento de los educadores con respecto al manejo de bullyn en los colegios, Los objetivos se enfocaron en el análisis de la posición del docente frente a las constantes violencias escolares que se dan entre pares y determinar e identificar la alta incidencia en la falta de intervención de los educadores.Se utilizó un instrumento que midiera el conocimiento de actuación del docente frente a la diversidad de casos. La población estuvo representada por 45 docentes con una muestra aleatoria de 30. Los resultados evidenciaron la ausencia de manejo de información por parte de los docentes con respecto al tema del bullyn, la poca intervención en los incidentes y la falta de reconocimiento de las acciones de bullyng. En conclusión, los docentes requieren de actualización permanente en temas relacionados con la violencia. Para ello, deben participar en conferencias, seminarios, talleres de trabajo que les permita crear ambientes preventivos en los colegios. |
| 526 ## - NOTA ED INFORMACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS |
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| Nombre del programa |
Dirección de Investigación y Postgrado |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Acoso moral |
| Subdivisión geográfica |
Panamá |
| 9 (RLIN) |
250 |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Abuso a niños |
| Subdivisión geográfica |
Panamá |
| 9 (RLIN) |
205 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ISAE Universidad |
| Subdivisión geográfica |
Panamá |
| 9 (RLIN) |
4517 |
| Subdivisión general |
Educación Superior |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Violencia escolar |
| 9 (RLIN) |
1439 |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Violencia en niños |
| 9 (RLIN) |
1440 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
| Koha tipo de item |
Repositorio Institucional |
