| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02975cam a2200241 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
ocn954536751 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
OCoLC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20240229203421.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
160802s2016 sw o 000 | spa d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
|---|
| ISBN |
978-92-806-4837-9 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
ISAE Universidad |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Agencia que realiza la transcripción |
N9V |
| Agencia que realiza la modificación |
OCLCQ |
| 245 03 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La naturaleza del aprendizaje: |
| Parte restante del título |
Usando la investigación para inspirar la práctica / |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Ginebra, Suiza : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
OCDE, OIE-UNESCO, UNICEF LACRO, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
286 páginas. |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Aprendizajes y Oportunidades |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
Una de las claves para lograr la mejora sostenida de la calidad y la equidad en la educación, así como asentar las bases de una genuina inclusión en este sector,<br/><br/><br/>se basa en disponer de sólidos marcos de referencia conceptuales y de evidencia empírica robusta acerca de cómo potenciar y democratizar las oportunidades, los procesos y los resultados de aprendizaje. Así lo entienden la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), la Oficina Regional para América Latina y el Caribe de UNICEF (UNICEFLACRO) y la Oficina Internacional de Educación de la UNESCO (OIE-UNESCO) enfatizando que el logro de conocimiento relevante y sustentable implica conocer y entender en profundidad la diversidad de<br/><br/><br/>contextos, componentes y procesos implicados en todo aprendizaje y, a la vez, tener los conocimientos y las competencias institucionales y docentes requeridas para apoyar de manera personalizada el aprendizaje de cada estudiante en un ambiente colaborativo.<br/><br/><br/>Bajo estas premisas, las tres instituciones acordaron unir esfuerzos y poner a disposición de la comunidad de educadores de América Latina y el Caribe el libro<br/><br/><br/>Esta publicación incluye investigación científica que ayuda a entender cómo las personas aprenden mejor y qué ambientes de aprendizaje facilitan este proceso.<br/><br/><br/>Esta versión en español, recoge del documento original: una selección de nueve capítulos que fueron traducidos en su totalidad debido a su pertinencia para<br/><br/><br/>América Latina y el Caribe. Finalmente se añade a esta versión un nuevo capítulo sobre América Latina preparado por la investigadora Inés Aguerrondo enfocado en el análisis de los pobres resultados que logran los sistemas educativos en la región en relación con el aprendizaje. Se argumenta en torno a la necesidad de revisar las bases epistemológicas desde donde se diseña la función de distribución de<br/><br/><br/>conocimiento en la sociedad del tercer milenio y en particular en relación a uno de los nudos centrales de la educación, como son las propuestas curriculares y<br/><br/><br/>pedagógicas. |
| 526 ## - NOTA ED INFORMACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS |
|---|
| Nombre del programa |
Plan de Estudios en Ciencias de la Educación |
| 650 00 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión general |
Investigación |
| 9 (RLIN) |
2725 |
| 650 00 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
619 |
| 655 #0 - TÉRMINO DE INDEXACIÓN--GÉNERO/FORMA |
|---|
| Datos o término principal de género/forma |
Libros electrónicos. |
| 856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| Identificador uniforme del recurso URI |
<a href="https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=774a07ddd8eae924ff5bb19a07c64639">https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=774a07ddd8eae924ff5bb19a07c64639</a> |
| Nota Pública |
Documento PDF |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
| Koha tipo de item |
Libros digitales |
