000 -CABECERA |
Campo de control de longitud fija |
01775nam a22002537a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
Campo de control |
OSt |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
Campo de control |
20231023185849.0 |
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
Campo de control de longitud fija |
180518b2019 pn |||||||||| 00| | spa d |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Idioma de catalogación |
spa |
Agencia que realiza la transcripción |
ISAE Universidad |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
IP 428 B641 2017 |
100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
9 (RLIN) |
4529 |
Nombre de persona |
Bonilla, Elvira |
Término relacionador |
Author |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Professional Practice Report Primary Students La Cabima School / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Elvira Bonilla |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Panamá : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
ISAE Universidad, |
-- |
Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2017. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
57 pages ; |
Dimensiones |
28 cm. |
502 ## - NOTA DE TESIS |
Grado Académico Obtenido -Nota de tesis |
Trabajo de grado - Técnico para la Enseñanza del Inglés en la Educación Básica General - ISAE Universidad, 2017. |
520 ## - RESUMEN, ETC. |
Nota de sumario, etc. |
During the 30 days of my practice at La Cabima School, I acquired good experiences and knowledge´s day. My colleagues supported and gave me unconditional support and strategies for teaching English.<br/>It is absolutely important that an educator builds a team with peers of the same level in order to share knowledge, experiences that can help you meet the objectives of learning as the cornerstone of education.<br/>With each these beautiful experiences that I had, I can say there are some many important aspects that are taking account for example : tolerance, justice, respect, trust, which are part of our daily lives to teach not only a language, but also to complement with ethical behavior to form excellent professionals. |
526 ## - NOTA ED INFORMACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS |
Nombre del programa |
Enseñanza del Inglés en la Educación Básica General |
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Professional Practice Report |
9 (RLIN) |
4530 |
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Education |
9 (RLIN) |
4532 |
Subdivisión general |
Study and teaching |
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Práctica Docente |
9 (RLIN) |
5477 |
Subdivisión general |
Trabajo de grado |
Subdivisión de forma |
Ingles |
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
English language |
9 (RLIN) |
4534 |
Subdivisión general |
Study and teaching |
700 ## - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
9 (RLIN) |
4531 |
Nombre de persona |
Stewart, Griselda |
Término relacionador |
Facilitator |
942 ## - ELEMENTOS KOHA |
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
Koha tipo de item |
Trabajo de Grado - Técnicos |