000 -CABECERA |
Campo de control de longitud fija |
03197cam a2200373Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
Campo de control |
ocn753704096 |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
Campo de control |
OCoLC |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
Campo de control |
20220119090543.0 |
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
Campo de control de longitud fija |
110920s20102013mx | 001 | spa d |
020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
ISBN |
9786071704696 |
020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
ISBN |
6071704693 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Agencia de catalogación original |
XYG |
Idioma de catalogación |
spa |
Agencia que realiza la transcripción |
ISAE |
Agencia que realiza la modificación |
ISAE |
Convenciones de la descripción |
rda |
041 1# - CÓDIGO DE IDIOMA |
Código de idioma para texto, pista de sonido o título separado |
spa |
Código del idioma de la versión original y/o traducciones intermedias del texto |
eng |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de la edición |
14 abreviada |
Número de Clasificación |
158.1 |
Número del ejemplar |
H14 |
100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
Nombre de persona |
Hall, Michael. |
Código del relacionador |
Aut |
Término relacionador |
Autor |
9 (RLIN) |
2333 |
240 10 - TÍTULO UNIFORME |
Título uniforme |
<a href="Meta-Coaching.">Meta-Coaching.</a> |
Idioma de una obra |
Espan̋ol. |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Metacoaching. |
Número de la parte/sección de una obra |
volumen 1 / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Michael Hall, Michelle Duval. |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
1a ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
México, D. F. : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Trillas, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2010. Reimpresión 2013 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
325 páginas. : |
Otros detalles físicos |
ilustraciones ; |
Dimensiones |
23 cm. |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Traducción de: Meta-Coaching: volumen I. |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
Bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas (p. 311-315) e índice. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Cap. 1 ¿Por qué el coaching?. -- Cap. 2 Coaching de la autoactualización. -- Cap. 3 ¿Por qué un coaching más alto o metacoaching?. -- Cap. 4 Premisas del metacoaching: marcos referenciales cognitivos y metacognitivos del coaching. -- Cap. 5 Principios del metacoaching. -- Cap. 6 Coaching de metaestados. -- Cap. 7 Coacheando desde la matriz de nuestros marcos. -- Cap. 8 Habilidades esenciales para el coaching: las habilidades que crean un maravilloso coaching<br/>Cap. 9 Benchmarking: una metahabilidad en el coaching<br/>Cap. 10 Benchmarking para el cambio. -- Cap. 11 Modelos de cambio. -- Cap. 12 Niveles de cambio. -- Cap. 13 Los mecanismos del cambio. -- Cap. 14 Los ejes del modelo de cambio. -- Cap. 15 Cómo despertar y provocar el cambio. -- Cap. 16 Cómo crear y consolidar el cambio. -- Cap. 17 El coach como un agente del cambio. -- Cap. 18 Las habilidades del benchmarking/Los roles de los ejes del cambio. -- Cap. 19 Resumen de todo junto. <br/> |
520 ## - RESUMEN, ETC. |
Nota de sumario, etc. |
¿En qué consiste el metacoaching? Se trata de liberar las potencialidades de las personas y maximizar sus recursos internos. El coaching es un proceso que transforma para lograr mayores niveles de éxito. Mientras el coaching empezó centrado exclusivamente en las acciones, el metacoaching se extiende e incluye cambios en el desarrollo, así como transformaciones. Descubra en el metacoaching el primero y único método no terapéutico basado en el Modelo del Cambio en el campo del coaching y el modelo de los Ejes del Cambio. Cómo mejorar tus habilidades como un agente del cambio del desarrollo y la transformación. El único modelo del cambio basado en las premisas de la psicología de la actualización, con el único modelo para aquellos que abrazan el cambio más que luchar en su contra. El poder del benchmarking de las habilidades de coaching para llevar esas habilidades al siguiente nivel como experto. La influencia transformadora de las metapreguntas. Cinco modelos que establecen al coaching como una profesión basada en el cognitivismo-conductual. |
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Motivación (Psicología) |
9 (RLIN) |
2303 |
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Coaching |
9 (RLIN) |
6015 |
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Crecimiento personal |
9 (RLIN) |
6016 |
700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
Nombre de persona |
Duval, Michelle. |
9 (RLIN) |
2334 |
942 ## - ELEMENTOS KOHA |
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
Koha tipo de item |
Libros |
945 ## - LOCAL PROCESSING INFORMATION (OCLC) |
f |
bks |
947 ## - LOCAL PROCESSING INFORMATION (OCLC) |
n |
20110920 |
p |
20140728 |
m |
1 |
s |
N |
948 ## - LOCAL PROCESSING INFORMATION (OCLC); SERIES PART D |
Series part designator, SPT (RLIN) |
MX |
b (OCLC) |
MX |
c (OCLC) |
i8m |
d (OCLC) |
INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUP |
949 ## - LOCAL PROCESSING INFORMATION (OCLC) |
i |
b |
x |
b |
h |
? |